1 (い)一途でも(に)逃げ出す
2 (に)日本より(さん)三◎人
3 (さん)三角でも(よん)良いのか
4 (し)G・Iなら(ご)ゴメン
5 (ご)巧言でも(ろく)ロクデナシ
6 (ろく)録ぬすびと(なな)なのに教師
7 (しち)七面倒でも(や)やれよ
8 (や)焼餅でも(く)苦言
9 (く)糞でも(とう)導師
10 (とお)唐人なら(い)言えぬ ララのテーマー・ソングです!
元歌は、分かりますね?
1 「
雑種には雑種の友達がいたんだってな!
自分が下手っぴでリトル・リーグに入れて貰えない事を僻んで☆さんのお父さん達が、公園で野球をする権利を奪ったんだってなあ!
最低だな?
大体、知事の所に直接、話を持って行くなんて人としてしてはいけない事なんだよ!*1
それから3年の時には、黒ン坊と組んで何の罪もないお肉屋さんを営業停止にさせたんだってな?
お前らが、腐った肉を売られない為に他の子が腐った肉を売られたら責任取れるのかよ!
一人になったお前が出来る事と言ったら細々と暮らしているお年寄りの店を潰す事くらい!」
「
あの店では、子供のおつりを誤魔化していたのですよ!」
「
自分が悪いんじゃない!」
首子もそれに拍手した子も
万引きを繰り返していました!
婆さんは言ったそうです!
「
ガキだって万引きをしているんだからこつちだってつりくらい誤魔化さないと商売にならないよ!」
どちらが、先かは分からないけど
権利と
権利のぶつかりあいですね?
ララ「
例え、そのお店がそういう事をしていた事が事実だとしたとしてももっと他に方法があったかもしれないだろう?」
それが何かについては例によって
「
自分で考えなさい!」
「
O先生は、一途な信念の人なんです!
アハハハハハ!」
カピタンは、絶賛しました!
ただ単に
女性だから?
ララも自ら「
先生は信念の為なら死をも怖れない!」
と言っていたけど下等君の連れて来た外人を見て脱兎の如く逃げ出しましたね?
*1棚かは◎◎十六中事件(この事件に関しては被害者にも同情出来ないのですが)についても
「
鱒田先生に直接話をしないで校長に話を持って行ったのは人としてしてはいけない事!」
と言いました!
人としてしていけない事をしている方がいたらその上司に糺すのは当然では?
「
別の選択肢があったかもしれない!」
後は、「
自分で考えなさい!」
の無限ループでした!
2 外国人が嫌いなララ先生でしたが、三◎人は、むしろ特別に優遇していました!
「
給食のメニューが娘の口に合わない!」
お父さんが怒鳴り込んで来たので校長は金さんにお弁当を持って来る事を認めました!
「
経済負担が、大き過ぎる!」
校長はお金を取られたそうです!
お気の毒な方なのかもしれませんが、すべてのツケを私に回した罪が許される訳では、ありません!
背景が怖いのか?
ララも金さんに対しては腫れ物に触る様な態度でした!
「
どうして特別扱いするの?」
日本人から不満が出たほどです!
「
考えても御覧なさい!
金さんは戦争中には、散々酷い目に会ったのよ!」
同級生の誰も戦争中には生まれていません!
「
お父さんやお母さん、先祖の皆さんが、酷い目に会ったのだから同じ事よ!」
先祖を辿って行けば戦死したり、空襲で死んだ方は枚挙に暇がないのでは?
しかしそれは「
別の事!」だそうです!
「
だからね!あの雑種が一番悪いのよ!」
私を指差しました!
亜米利加のくれたララ物資で育った事には、触れませんでした!
3 ララ先生は、間違っていても△をくれる!
この点は、生徒に人気が、ありました!
「
△を貰った子は、次からも△の努力しかしない!」
抗議に行くと、「
字が汚い!」
「
髪が穢い!」
「
雑種の癖に生意気!」
色々な理由をつけて○なのに△をつけられました!
有無を言わせず×だったマリよりはマシだったと思うべきだったのでしょうか?
4 雑種の子供(に見える)私の事は苛められてもG・Iを前にして平身低頭したお話しもしましたね?
最後まで強気な態度だったマリの方が上?
5 巧言令色鮮し仁
これは、ララの為にある言葉なのでは?
6 年中運動を理由に休んでいたし、学校に来ても授業らしい授業をしなかったララは
禄ヌスビトですよね?
7 石を投げて置いて波紋が大きくなると
「
どうでも良い!」
「
関係ない!」
と口にする方がいます!
それなら何故口を挟んで来たの?
そして社会では、こういう投げ槍な態度を取る人の事を
繊細で傷つき易いと言います!
会社の中でも平然と相手の仕事に対して「
やり辛い!」と批判する人がいます!
それは、「
自分が楽をしたい!!」
と言う事でしょう?
私は、どんなやり辛くても我慢をして仕事をします!!
だから私を一番、繊細で傷つき易いと認めて!!! 望みはこれだけです!
8 「
先生は貴女の為を思って心を鬼にしてあえて苦言を呈して下さってるのよ!」
ララの時もマリの時も首子に言われました!
それが
自分の力では、どうする事も出来ない身体を揶揄する事?
「
それは本当はどうでも良い事でもっと大切な事を教えてあげている!」
両教師に言われました!
それが何かについては
「
自分で考えなさい!」
エルネスもたけも
「
家族だから言ってあげている!」
胸や髪の事を責めました!
私は今でも
自分が持っていないモノに対する嫉妬(ヤキモチ)だと思っています!
9 導師と言うのは、人を教え導く人間です!
「おこがましい!」思わないのですか?
こんな奴らは皆、糞です!
10 ララの嫌いなのは、自分の
劣等感を駆り立てる唐人でしょう?
ララの目の前で歌って見せたら首子が先に口を挟んで来ました!
「貴女って幼稚なのね?
そんな大きなお●●いをしていて童謡なんて聞いているの?」
「音痴!ヌカミソが腐るから歌わないでくれない!」
首子同様、先生の気持ちを事前に察知して行動する世渡り上手のエルネスも私の事を
「音感0!」
と言いました!
しかし私は長姉譲りの生まれつきの音楽的才能がある事はピアノの先生のお墨付きです!
そもそもどうしてわざわざ人を誹謗する必要が、あるのでしょう?
私は二人の様に童謡のレコードを買って貰える様な子供時代を送って来ませんでした!
エルネスは私にレコードを払い下げにしてくれなかったのですよ!
だから大人になってから自分の力で揃えました!
それをどうして貴女の娘に貸さないといけないのですか?
歌を聞いたララは身体的特徴を揶揄しました!
せめて「雑種の割りにはよく出来た!」
と言って欲しかったです!
タイトルの歌も同時期に作ったモノです!
「ふしぎなポケット」と言う歌を知りませんか?
http://www.mahoroba.ne.jp/~gonbe007/hog/shouka/fushiginapoketto.html
長姉の為に父が、買ってやったキンダー・ブックと言う本にこの歌が、載っていました!
ビスケットの挿絵は美味しそうで!美味しそうで!
夢にまで見ました!
「これはお姉ちゃんの!」
エルネスに触る事を禁止されました!
彼女には、自分専用の絵本があるのに!
大人になっても自分のモノは、既に確保しているのに
「これは何某さんの!」
人のモノを取り上げる人はいました!
私は戦う事にしています!
何某さんは知らん顔です!
当の本人だって別に何某さんの事を思ってその発言をした訳では、ないのでしょう?
ただ人のモノを取り上げたかった!!
「働かないけどお金を寄越せ!」
不思議なポケットを大人になっても夢見ている様なモノですね?
そしてそれが、許される層が存在するのが、この日本という国です!
自分のジュースでなく人のジュースを振ってみて笑いを取る層が、傷つき易いと言われる国では、
「人が、ポケットの中に大切にしまったビスケットをわざわざポケットを叩いて粉々にして見せる人がいる!」
これは、幼稚園の頃から感じていました!
大人になってもわざと卵のパックの上に鞄を置いてみたり、ジエンカ取りをする人が「傷つき易い!!」と言われます!
「娘が小さい頃は、よく歌ってやったよ!
お前は愛された事があるのかよ?」
マリは、私の目の前でこの歌を唄いました!↓
http://www.interq.or.jp/japan/k3j/children's%20song/the%20seasons%20song/okaasan.htm
ただし、歌詞は違っていました!
♪ ポ◎ノちゃんは嫌な臭い 生●臭くて嫌になる
もう学校に来ないでくれない
しゃぼんの泡の臭いでしょう
どうせト●コでしか働かなけない
お料理出来ても偉くない 不潔な顔は嫁行けぬ ♪
と言った具合に!
「ポ●ノはすぐに僻むからその捻くれた根性を叩き直す為にもっともっと家族の思い出を話そう!」
提案したのは、首子ですが、エルネスも同じ事をしていたのですから仏罰カナ?
首子は元々、向こう側の人間ですが、エルネスは自分も母子家庭なのに「仲間」を贖罪羊に仕立てる事によって敵の歓心を買おうとしました!
「あたしの悔しさが分かるかい?」
分かり過ぎる程分かるからエルネスの同級生からのリンチも甘んじて受けました!
「お前ンチ(家)のババア、ぶんもうだったね?
お前が音読するんだよ!」
マリも文盲という字が、読めませんでした!
「オメエの娘は生●臭いんだよ!
どうせト●コ嬢にしかなれねえんだから!
学校に来させるな!」
手紙をくれたマリは、来(こ)ないを来(き)ないと発音したけど九州弁ですか?
「そんな事言われて情けないね!
H美の時もF美の時もそんな事を言われた事なんてなかったのに!!
でもみっともないから登校拒否になんかなるんじゃないよ!」
たけの反応は、それだけでした?
「娘をト●コ嬢なんて言われて怒らない親なんているの?
あたしなら相手の教師をぶち殺すけどね?
ギャハハハハ!」
マリ先生の仰る通りに私には
「それだけの価値しかない!」そうです!
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原因はこれだったりして?
>ララのテーマソング
たぶん分かりますが、これって何の番組の歌ですか?
>1
こいつらに共通して言える事は、人を貶めるために事実を捻じ曲げるということですね。
そんなにまでして人を傷付けたいのでしょうか?
>「ガキだって万引きをしているんだからこつちだってつりくらい誤魔化さないと商売にならないよ!」
同類同士で好きなように喰いあってくれりゃいいけど、こちらに迷惑をかけないでほしい。
>「先生は信念の為なら死をも怖れない!」
格好良い台詞が平気で言える奴に限って行動は正反対のような気がします。
>人としてしてはいけない事!
わざわざ話を大きくするような事でもないでしょうに、何故「人として」などというお題目が出てくるんだか?
>2
相手が怖いか怖くないか、それが嫌いかどうかの基準では?
現在進行形で日本人に迷惑をかけているのは誰なのかを考えた事もなさそうですね?
>金さんは戦争中には、散々酷い目に会ったのよ!
具体的に言って欲しいですね?
ついでにその金とやらにも語ってもらいましょうか。
>「だからね!あの雑種が一番悪いのよ!」
何度言っても理解出来ない程度の頭しかなくて、よく教師がつとまりますね?
>色々な理由をつけて○なのに△をつけられました!
>最後まで強気な態度だったマリの方が上?
マリの方が性格が苛烈というだけで、どちらが上も下もなく、等しく最低のクズです。
>巧言令色鮮し仁
当てはまりそうな奴が多すぎます。
>禄ヌスビトですよね?
こんな楽な仕事(?)が許されるから世襲制がはびこるのでしょう。
>こういう投げ槍な態度を取る人の事を繊細で傷つき易いと言います!
う〜ん・・繊細とか傷付きやすいという言葉自体をほとんど耳にしないのですが・・。
>だから私を一番、繊細で傷つき易いと認めて!!!
もちろんです。
でも誰が認めてくれようとも満たされる事はなさそうな気がします。
>「先生は貴女の為を思って心を鬼にしてあえて苦言を呈して下さってるのよ!」
どこをどう取れば「苦言」などという言葉になるのでしょう?
暴言であり暴力であり・・。
>自分が持っていないモノに対する嫉妬(ヤキモチ)だと思っています!
まず間違いないでしょう。
>導師と言うのは、人を教え導く人間です!
新興宗教もそうなのでは?
>「音痴!ヌカミソが腐るから歌わないでくれない!」
こいつらの頭の中にはヌカミソが詰まってるんだ?
どうりで・・。
>そもそもどうしてわざわざ人を誹謗する必要が、あるのでしょう?
実際はどうであれ、そう宣言するだけで自分の勝ちになるからでは?
>それをどうして貴女の娘に貸さないといけないのですか?
全くその必要はありません。
>人のモノを取り上げる人はいました!
俺が知らないだけなのでしょうか?
>不思議なポケットを大人になっても夢見ている様なモノですね?
あるいはドラえもんに頼りきりの駄目人間みたいに。
>わざわざポケットを叩いて粉々にして見せる人がいる!
子供の悪戯ならまだしも、大人になってもこういう無神経な事が出来るわけですね?
>捻くれた根性を叩き直す為にもっともっと家族の思い出を話そう!
意味不明です。
ただ面白がって嫌がらせをしているだけですよね?
>「あたしの悔しさが分かるかい?」
本人に報復せずに逆らえない相手を選んでいるというのが気に食わないのですが・・。
>手紙をくれたマリは、来(こ)ないを来(き)ないと発音したけど九州弁ですか?
大まかに言うと、西日本弁という感じではないでしょうか?
>あたしなら相手の教師をぶち殺すけどね?
全部分かった上でのことなんだ?
じゃあ何をされても文句は言えません。
もっともボケていては何も言えないでしょうけど。